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大班音乐活动《快乐的皮影人》

文章来源:芝罘区云龙幼儿园 作者:初春楠 发布时间:2014年05月16日 点击数: 字号:

设计思路

《纲要》中指出:“音乐活动应引导幼儿喜欢参加艺术活动,支持幼儿富有个性和创造性的表达。”乐曲《快乐的皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的,旋律欢快,节奏感强,富有民族特色,为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供了空间。而皮影人的动作造型僵直、夸张,幽默、滑稽,符合孩子的年龄特点与兴趣需求。为此,选择了本次教学活动。

教学组织策略

    幼儿的艺术表现能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,因此,本次教学组织的策略与方法紧紧围绕目标来进行,通过观看视频—操作皮影人—倾听音乐—模拟舞台情景表演——教师示范等环节,引导幼儿在听、动、赏、想、演、创等多种形式的学习过程中,借助一系列的问题,使幼儿饶有兴趣地根据变化方位,动作造型等感知、尝试、合作表演及独立造型创编动作,萌发喜爱民间艺术的情感和感受合作表演皮影人的乐趣。

活动目标    

1、了解皮影舞的特点,萌发喜爱民间艺术的情感。

2、能控制身体关节随乐表演,模仿并尝试创编皮影人的各种动作造型,感受与同伴合作表演的快乐。

活动准备

1、材料准备:舞台聚光灯1盏,白色幕布1块;教师教学资源《俏夕阳》视频;《快乐的皮影人》音乐CD;小皮影人等。

2、经验准备:幼儿对皮影戏已有初步了解。

活动进程与指导

(一)观看视频,了解皮影戏。

提问:喜欢吗?刚才表演的节目是什么形式?

(二) 两人合作操作皮影人,感知其动作特点。

1、皮影人哪里会动?(头、胳膊、腿等)除了这样动,还可以怎样动? 

2、皮影人的动作与我们平时的动作有什么不同?

(三) 欣赏《快乐的皮影人》乐曲,大胆想象,尝试皮影人的动作。

1、听,欢快的喇叭声响起来了?你觉得乐曲中小皮影人可能在干什么?(幼儿想象、尝试模仿皮影人动作)听完A段乐曲,引导幼儿在B段尝试皮影人动作,提炼幼儿的动作造型。

2、播放音乐,集体表演一遍。

(四)欣赏舞蹈《俏夕阳》片段,提升幼儿经验。

1、你喜欢舞蹈中的哪个动作?(听A段音乐,并一起试试)

2、再次欣赏B段舞蹈,创编自己的动作造型。

除了一起来表演,还有什么形式?

3、完整表演,创意造型。

(五)游戏《快乐的皮影人》

幼儿分两组,其中一组表演,另一组当观众并评价。之后再完整表演一遍。

(六)教师表演,幼儿欣赏。    

活动延伸:在表演区创设情境,幼儿可继续玩“皮影人“的表演游戏。 

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