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小班语言活动 《小蓝和小黄》

文章来源:海军航空工程学院幼儿园 作者:丁振红 发布时间:2014年05月16日 点击数: 字号:

设计理念与思路:

学前儿童言语发展理论中指出:3-4岁是幼儿语言发展的关键期,这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激。因此,在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。

故事《小蓝和小黄》,把蓝色和黄色相融可以变成绿色这样一个浅显的知识描绘得形象而生动,让幼儿在故事中感受颜色之间的关系。通过欣赏故事,在激发幼儿想象力和锻炼幼儿口语表达能力的同时,让幼儿感受同伴之间的友爱。

实施策略:

1.巧用课件,直观教学。在活动中,充分发挥多媒体课件的优势,将故事内容清晰、直观、形象地进行展现。

2.分段讲述、层层递进,引发幼儿自主学习。在分段讲述中,通过倾听,自主表达的方式,突出幼儿学习的主体地位。

3.采用游戏激发兴趣,引导幼儿体会和好朋友在一起的快乐。在活动中,设计了水粉、油画棒、水彩笔、橡皮泥等操作活动,让幼儿进一步感受蓝黄两色“拥抱”后的变化。 

活动目标:

1、 愿意看看,听听,讲讲,并能大胆想象和表述。

2 、感受蓝,黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。

活动准备:

1、《小蓝和小黄》多媒体课件、音乐:《小手拍拍》、钢琴曲 

2、 蓝、黄两色的水粉、油画棒、水彩笔、太空泥、小瓶、素描纸、调色盘、排笔、滴管、抹布等。

活动过程

开始部分:

随音乐进教室找朋友,并说说和好朋友在一起的心情。

基本部分:

1、引出课题,介绍故事主人公。 

师:小朋友,今天老师给你们介绍两位新朋友(放课件),引导幼儿说出小蓝、小黄的名字,并介绍他们的一家。

2、小蓝和小黄是一对好朋友,有一天,他俩出去玩,发生了一件有趣的事情,猜一猜会发生什么事情呢?引导幼儿关注小蓝和小黄发生的故事。

3、教师讲述故事前半部分。

师:小蓝和小黄是一对好朋友,他们一起游戏,一起上课。有一天,小蓝趁妈妈出门的时候,溜出去找小黄......(教师在纸上用水粉画出小蓝的形象)小蓝终于在一个角落找到小黄,两个好朋友见了面,非常开心,就抱在了一起。(请一个小朋友帮助小黄)

4、引导幼儿发现蓝色和黄色在一起发生的变化。

师:咦!这是谁?小蓝和小黄哪里去了?

小结:哦,原来他们抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里玩呢?

5、请幼儿观看课件前半部分(绿去了公园,钻隧道...小绿玩累了就想回家了)

师:小绿回到家,蓝爸爸蓝妈妈、黄爸爸黄妈妈会怎么说?

6、观看课件后半部分

师:爸爸妈妈为什么又认出他们了?

7、续编故事

师:接下来小蓝和小黄还会去干什么呢?      

8、活动:颜色宝宝找朋友。

师:今天小蓝和小黄也来了,我们过去看看吧,(领幼儿到桌前简单介绍一下材料)请小朋友帮忙,让小蓝和小黄变成好朋友,好吗?

结束部分:

请小朋友展示自己找的好朋友,并把今天这件有趣的事情讲给其他小朋友听。

    

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